Durante la apertura, la ministra de Educación, Ana Miño, ponderó el valor formativo de la experiencia y remarcó que la tecnología debe servir para potenciar habilidades humanas y la resiliencia: “Cuando nosotros hablamos de innovación y de tecnología en educación, no hablamos exclusivamente de dotar a nuestras escuelas de herramientas, sino de generar esas oportunidades donde los chicos pueden pensar, crear e innovar”. En ese sentido, destacó el proceso de aprendizaje detrás de cada robot, subrayando que los estudiantes “tuvieron que aprender a equivocarse y entender que se puede volver a empezar, y que equivocarse no necesariamente significa fracasar”. Asimismo, ratificó el compromiso del Ejecutivo con la alfabetización digital sostenida como política de Estado, asegurando que el propósito central es que los jóvenes “no solamente reciban una herramienta, sino que además la puedan conocer y con ello se animen a crear”.
A su turno, el presidente del Instituto de Modernización e Innovación, Francisco Bosco, vinculó la destreza técnica de los estudiantes con las demandas reales del mercado laboral y el desarrollo provincial. “Una de las políticas de Gobierno que tenemos es la tecnología, y estos desafíos se hacen solamente con perfiles técnicos, con perfiles de la industria del conocimiento”, afirmó el funcionario, instando a los participantes a profundizar su vocación científica al señalar que “la robótica es un área en la que las grandes empresas tecnológicas del mundo están invirtiendo mucho dinero y representa una enorme salida laboral para el futuro”.
Por su parte, el director comercial de Educabot, Jorge Yrigoyen, destacó la magnitud federal que alcanzó el certamen, convocando a más de 15.000 estudiantes en todo el territorio nacional.
En esta etapa semifinal participan 20 equipos conformados por estudiantes de Capital, Goya, Alvear, Gobernador Virasoro, Colonia Liebig, Empedrado e Ituzaingó.
